Acerca de

Desenvolvimento psico-pedagógico

É a infância o período em que também os nossos medos, sombras e monstros muitas vezes não possuem forma definida. A Psicologia e a Pedagogia sustentam que a fantasia da brincadeira e leitura das histórias infantis, sejam contos de fadas ou folclóricos, permite que as crianças consigam traduzir suas realidades, identificando-se simbolicamente com o faz-de-conta — como narradoras e autoras — para eliminar parcial ou inteiramente seus conflitos e frustrações. Ao exteriorizar seus processos íntimos em brinquedos ou personagens e suas relações, passam gradativamente a ter domínio sobre eles próprios e a incorporar aspectos muitas vezes complexos, inaceitáveis e contraditórios de si mesmas, lidando com suas emoções. Fantasias secretas ou depreciadoras podem ser faladas abertamente, sem culpas. E assim constroem suas personalidades, superando os medos que as inibem e aprendendo a enfrentar os reais perigos à sua volta até a vida adulta e o amadurecimento.

 

O divertimento com as marionetes em teatro de sombras propostas neste projeto pode se configurar como um ótimo viés — estimulando a imaginação, criatividade e memória —para as crianças lidarem com essas sombras (reais e simbólicas) do universo infantil, por meio das histórias mal-assombradas. Na projeção da figura do fantoche que seguram, passarão a identificar ludicamente o desconhecido através de uma forma de representação visual e, mais importante, de maneira controlável em suas próprias mãos. A linguagem da representação, como diria Nelly Novaes Coelho, tem assim o poder de concretizar o abstrato e o indizível.

 

A teatralidade da brincadeira com sombras, aqui, leva-os também a livres associações criativas em relação à história, no caminho da compreensão de si próprias e às coisas tangíveis do mundo real. Ao brincar com as sombras, a criança se apropria do papel de ator e animador, em uma redescoberta do escuro que abre espaço para a ilusão, transformação e encantamento, como de fato é a origem do Teatro de Sombras, arte milenar de origem oriental ligada à mitologia desde sua origem. A dramatização dos personagens folclóricos em marionetes há de estimular também a oralização, comunicação e interação em público, associando ainda a diversão do brincar aos conhecimentos culturais. A aprendizagem vira um jogo, que é apenas o portal inicial para que busquem aprofundamento nas muitas outras lendas e histórias de nossa cultura, gerando ainda mais sede de conhecimento e hábito de leitura de maneira inventiva.

 

Em paralelo, noções físicas e matemáticas também tomam vez neste brincar. Claro e escuro, profundidade de planos, proporções da sombra projetada longe ou perto, relações espaciais e de correspondência entre a fonte luminosa, o fantoche e a sombra, sobreposição e bidimensionalidade das formas, para citar alguns.

 

Projeto gráfico como diferencial

Tratado sobretudo como uma peça de design gráfico, o kit compartilha características de natureza de encantamento lúdico e ampliação do imaginário, mais do que literária. Apresenta a estética da brincadeira com sombras como um incentivo ao espírito criativo infantil, ampliando o seu repertório visual.

 

O projeto tem inspiração no estilo popular das xilogravuras de cordel, tanto nas marionetes em papel quanto nas ilustrações. Aliás, esta semelhança de linguagens foi justamente um dos motivadores da investigação a que se propôs inicialmente: afinal, as silhuetas marcadas pelo talho em madeira que resultam em imagens com jogo de claro e escuro bem definidos da xilogravura não são mesmo parecidas com as características necessárias para uma projeção apropriada e o reconhecimento das formas das sombras a partir do foco de luz no teatro de sombras?